Как устроена кровь и почему каждый её компонент так важен для организма? Ответы на эти вопросы восьмиклассники МКНО искали на уроке биологии, посвящённом теме «Компоненты крови».
В рамках программы IB MYP учащиеся работали с микроскопами, изучали модели клеток крови, сравнивали строение и функции эритроцитов, лейкоцитов и тромбоцитов.
Через ключевую концепцию Systems («Системы») ребята исследовали взаимосвязи между компонентами крови и выясняли, как их совместная работа обеспечивает жизнедеятельность организма.
Практическая деятельность способствовала развитию исследовательских навыков, критического мышления, коммуникации и сотрудничества (ATL skills).
Такой подход помогает школьникам выйти за рамки простого запоминания фактов: самостоятельно исследовать, анализировать и понимать, как научные знания объясняют процессы, происходящие в организме человека.
