Программы в детском саду
Организация учебно-воспитательной работы в детском саду пронизана идеями
личностно-ориентированного подхода к развитию детей и соответствует принципу:
«Не ребёнок для детского сада, а детский сад для ребенка».
Воспитательно-образовательная деятельность организуется в соответствии с требованием Государственного общеобязательного стандарта дошкольного образования, Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения и Программой «ТІЛГЕ БОЛАУ» по изучению казахского языка в дошкольных организациях с другим языком обучения.
Содержание учебных программ направлено на обеспечение принципов преемственности и непрерывности с учетом обучающих, развивающих и воспитательных задач между дошкольным воспитанием и обучением и начальным образованием в школе.
Реализация дополнительных программ «Детский театр», «Тренируем пальчики — развиваем речь», «Бумажные фантазии», «Язык-сокровище народа», «Мы танцуем и поем очень весело живем» раскрывает творческие возможности детей, создает условия для их самореализации, вселяет веру в свои силы, в свою неповторимость и даже гениальность.
Успешное овладение детьми казахским языком обеспечивается организацией специальных занятий, а также ежедневной работой в различных видах деятельности, режимных моментах и свободных играх.
С целью решения проблем адаптации детей в социуме, детей с эмоциональными и поведенческими трудностями личного характера в детском саду функционирует психологическая служба.
Для детей, нуждающихся в коррекционно-речевой помощи в детском саду, функционирует лого-пункт. Цель работы лого-пункта: проведение углубленного обследования; ознакомление педагогов и родителей с его результатами; обеспечение их заинтересованности в результатах коррекционно-речевого воздействия и активное включение в работу с детьми.
